Специальное (дефектологическое) образование: программа бакалавриата ЮФУ в г. Ростове-на-Дону

Студенты проходят специальную педагогику и психологию, медико-биологические основы дефектологии, филологические основы дефектологического образования, психолого-педагогическую диагностику развития лиц с ограниченными возможностями, общеметодологические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях. В рамках гуманитарной подготовки изучается правоведение с основами семейного права и прав инвалидов, речевая культура дефектолога.

Профессиональные дисциплины:

• Психология
• Педагогика
• Безопасность жизнедеятельности
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Медико-биологические основы дефектологии
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы генетики
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
• Анатомия, физиология и патология сенсорных систем
• Психопатология
• Филологические основы дефектологического образования
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Педагогические системы обучения и воспитания детей с задержкой психического развития
• Педагогические системы обучения и воспитания детей с умственной отсталостью
• Педагогические системы обучения и воспитания детей с сенсорными нарушениями
• Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Педагогические системы обучения и воспитания детей с эмоционально-волевыми нарушениями
• Педагогическая этика
• Педагогическая техника
• Инновационные педагогические технологии
• Политология
• Социология
• Экономика образования
• Информационные технологии в специальном образовании
• Методы психологических исследований
• Психологическое консультирование
• Возрастная психология
• Нейропсихология
• Психология семьи и семейная терапия
• Психология детей с задержкой психического развития
• Психология лиц с умственной отсталостью
• Психология лиц с нарушением зрения
• Психология лиц с нарушением слуха
• Психология лиц с нарушением речи
• Психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
• Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
• Психология детей со сложными недостатками развития
• Методы психологической диагностики (спец)
• Методы психологической коррекции
• Патопсихология
• Организация и содержание специальной психологической помощи
• Психолого-педагогические практикумы
• Психотренинг
• Элективные курсы по физической культуре
• Культурология
• Проблема личности в кризисной культуре
• Риторика
• Религоведение
• Основы математической обработки информации
• Основы математической статистики
• Неврологические основы отклонений в развитии ребенка
• Основы логопедии
• Психология общения
• Психология одаренных детей
• Перинатальная психология и психология младенцев
• Службы раннего вмешательства
• Профилактика вич / спида в образовательной среде
• Психология горя и утраты
• Психология зависимого поведения
• Превентивная наркология
• Клиника умственной отсталости
• Коммуникативные средства общения неслышащих
• Практикум по детской нейропсихологии
• Практикум по патопсихологии
• Психологическое сопровождение приемных семей
• Психология детей-сирот
• Девиантология
• Психология детского воровства
• Личностные проявления в кризисных ситуациях
• Психология безопасного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья
• Основы социальной реабилитации и профориентации
• Основы психологической реабилитации
• Арт-терапия
• Игротерапия
• Суицидология
• Оказание психологической помощи детям в условиях чрезвычайных ситуаций
• Психологические особенности семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
• Особенности профориентационной работы со школьниками с ограниченными возможностями здоровья
• Практикум по психологическому консультированию
• Практикум по психокоррекции и психотерапии
• Современные аспекты специальной психологии
• Этика психолога.