Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Ростова-на-Дону по профилю обучения Ранняя помощь. Дефектолог в междисциплинарной команде

Выпускник программы:

• проводит комплексную диагностику психофизического развития детей раннего возраста (от рождения до трех лет) с целью выявления нарушений еще на этапе формирования базовых функций;
• разрабатывает и реализует индивидуальные программы ранней коррекционно-педагогической помощи, объединяя в них усилия всех членов междисциплинарной команды — врачей, психологов и социальных педагогов;
• осуществляет систематическую логопедическую работу с неговорящими детьми, запуская речевую активность через доступные возрасту формы коммуникации;
• консультирует родителей по вопросам воспитания, развития и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья, обучая их приемам коррекционной работы в домашних условиях;
• организует средовое пространство для детей с разными нозологиями — сенсорными, моторными, ментальными и множественными нарушениями, обеспечивая безопасность и стимуляцию развития;
• участвует в научно-исследовательской деятельности, изучая эффективность методик раннего вмешательства и внедряя лучшие практики в работу образовательных и реабилитационных учреждений;
• взаимодействует с врачами-неонатологами, педиатрами и неврологами, чтобы выстроить единый маршрут сопровождения ребенка с первых месяцев жизни;
• ведет документацию в соответствии с требованиями ФГОС, включая адаптированные образовательные программы и планы индивидуальной поддержки.

Где работают выпускники:

• в службах ранней помощи при государственных и частных детских садах компенсирующего и комбинированного вида;
• в психолого-медико-педагогических комиссиях (ПМПК) и консультационных центрах для семей с детьми младенческого и раннего возраста;
• в центрах поддержки и реабилитационных центрах для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и ментальными расстройствами;
• в отделениях раннего вмешательства при детских поликлиниках, перинатальных центрах и домах ребенка;
• в негосударственных фондах и некоммерческих организациях, оказывающих помощь семьям с детьми с особенностями развития;
• в научно-исследовательских лабораториях и вузах, где требуется экспертиза программ ранней помощи и подготовка будущих дефектологов.