Магистратура "Теория и методика работы с лицами с расстройствами аутистического спектра" ЮФУ в г. Ростове-на-Дону, Ростов-на-Дону

Отличительные характеристики образовательной программы: сочетание глубокой академической подготовки с практическим опытом работы в инклюзивных образовательных организациях, имеющих опыт работы с детьми-аутистами; получение профессиональных компетенций в региональном образовательном пространстве широкого спектра реальных образовательных проектов во время прохождения практик; высокий уровень подготовки в сотрудничестве с общественными организациями соответствующего профиля, инклюзивными образовательными организациями, имеющими положительный опыт работы с детьми аутистами, ресурсными центрами инклюзивного образования, которые являются потенциальными работодателями выпускников; возможность проектирования индивидуальной образовательной траектории; активная проектно-исследовательская работа.

Изучаемые дисциплины:

• Иностранный язык
• Современные проблемы дефектологической науки и образования
• Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ в образовательных организациях
• Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования
• Модуль проектной деятельности
• Физиология развития ребенка
• Проектирование адаптированных образовательных программ
• Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра
• Тьюторское сопровождение детей-аутистов в условиях инклюзии
• Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с РАС
• Социализация детей с РАС в условиях инклюзивной образовательной организации.

Дисциплины по выбору:

• Специальное и инклюзивное образование в современном мире
• Развитие специального и инклюзивного образования в России и за рубежом: традиции и современность (Development of Special and Inclusive Education in Russia and Abroad: Traditions and Modernity)
• Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей с РАС
• Психолого-педагогические технологии работы с лицами с РАС
• Инклюзивный туризм: социализация и реабилитация граждан с ограниченными возможностями здоровья
• Педагогическая риторика.