1. ДГТУ
  2. Бакалавриат и специалитет ДГТУ
  3. Преподавание иностранных языков (английский и немецкий / французский / испанский / русский) и переводоведение (с присвоением дополнительной квалификации по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика) в ДГТУ

ДГТУ Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Преподавание иностранных языков (английский и немецкий / французский / испанский / русский) и переводоведение (с присвоением дополнительной квалификации по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика)", окончив ДГТУ

  • от 55 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2025 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 28 бюджет. мест
  • 130 платных мест
  • 5 лет обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Донского государственного технического университета по программе "Преподавание иностранных языков (английский и немецкий / французский / испанский / русский) и переводоведение (с присвоением дополнительной квалификации по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика)"

Выпускники могут успешно трудоустроиться преподавателями иностранных языков в вузы и школы; переводчиками языка на предприятия, в образовательные учреждения, реализовать себя в сфере политики, дипломатии, гостинично-туристическом бизнесе. 

Педагоги смогут осуществлять:

  • изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования;
  • обучение и воспитание в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
  • использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметных областей;
  • образовательную деятельность с учетом особых образовательных потребностей;
  • организацию взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач в профессиональной деятельности;
  • обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
  • постановку и решение исследовательских задач в области образования;
  • изучение потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
  • реализацию культурно-просветительских программ для различных социальных групп.