Проектирование педагогических систем в биологическом и химическом образовании: магистратура в вузах Ростова-на-Дону

Основное внимание уделяется развитию профессиональных компетенций, необходимых для создания эффективных образовательных программ и сред. Студенты изучают, как интегрировать инновационные технологии и педагогические стратегии, чтобы сделать обучение более интерактивным и доступным для учащихся.

В рамках программы акцентируется внимание на анализе образовательных потребностей, разработке учебных материалов и оценке результатов обучения. Учащиеся получают знания о психологии и методологии преподавания, что позволяет им адаптировать образовательные процессы к различным условиям и контингентам.

Особенностью данной магистерской программы является ее интегрированный характер – подготовка магистров образования для двух предметных областей знаний – биологии и химии. Эта содержательная особенность программы отражает объективную интеграцию наук биологии и химии, реализуемую в интегрированных курсах основной и старшей школы, в системе дополнительного образования, в высшей школе и позволяет использовать имеющийся опыт компетентностно-ориентированной методической подготовки по двум образовательным профилям. С другой стороны, очень важно, что интегрированный характер программы повышает ее привлекательность на рынке образовательных услуг, поскольку гарантирует выпускнику расширение возможностей трудоустройства, трудовую мобильность и полную занятость при работе в современной школе.

Основные изучаемые дисциплины:

• Биология в общем и профессиональном образовании
• Дополнительное естественнонаучное образование
• Инновационные процессы в образовании
• Иностранный язык (английский)
• Модуль проектной деятельности
• Особенности организации биологического образования в школе и вузе
• Особенности организации химического образования в школе и вузе
• Педагогическая риторика
• Педагогическое проектирование и моделирование в обучении биологии и химии
• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в высшей школе
• Психофизиологические и функциональные механизмы адаптации к образовательному процессу
• Современные образовательные технологии в обучении биологии и химии
• Современные проблемы науки и образования
• Содержание инновационной деятельности педагога в биологическом и химическом образовании
• Химия в общем и профессиональном образовании.