Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Ростова-на-Дону по профилю обучения Развитие личностного потенциала: персонализация и цифровизация образования

Чем занимаются специалисты:

• проектируют и внедряют модели персонализированного обучения: создают образовательные траектории, учитывающие индивидуальные цели, интересы и темп каждого ученика;
• организуют личностно-развивающую образовательную среду: выстраивают пространство — как физическое, так и психологическое — которое способствует раскрытию потенциала и мотивации всех участников процесса;
• интегрируют цифровые инструменты в учебный процесс: подбирают и используют образовательные технологии и платформы для анализа данных, адаптации контента и организации гибкого обучения;
• осуществляют психолого-педагогическое сопровождение: проводят диагностику личностных и метапредметных результатов, работают с мотивацией и оказывают поддержку ученикам в процессе обучения;
• выполняют функции наставника и тьютора: сопровождают индивидуальные и групповые проекты, развивают навыки soft skills и помогают в профессиональном самоопределении;
• обеспечивают психологическую безопасность и комфорт в образовательной среде: предотвращают буллинг, выстраивают уважительные и доверительные отношения внутри коллектива;
• анализируют и оценивают воздействие образовательной среды на развитие личности: используют методы исследования, чтобы измерять эффективность внедряемых подходов и делать их еще лучше;
• разрабатывают образовательные продукты и методики: создают уникальные учебные материалы и практики, нацеленные на развитие потенциала — как собственного, так и учеников;

Где работают специалисты:

• в общеобразовательных и частных школах: в роли классных руководителей, тьюторов, педагогических дизайнеров, координаторов образовательных программ;
• в организациях дополнительного образования: разрабатывая и внедряя персонализированные программы развития для детей и взрослых;
• в вузах и колледжах: занимаясь организацией воспитательной работы и внедрением современных образовательных технологий;
• в корпоративном секторе (HR-департаменты): отвечая за обучение и развитие персонала, выстраивая системы наставничества и корпоративные университеты;
• в EdTech-компаниях: работая методистами, проектировщиками образовательного опыта и контента, которые делают цифровые продукты персонализированными и эффективными;
• в органах управления образованием: участвуя в разработке и реализации стратегий развития персонализированного и цифрового образования на городском или региональном уровне.