Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Ростова-на-Дону по профилю обучения Теории и технологии STEM образования

Упор специалистов на практическую работу — проектирование занятий с детьми, приборов, роботов. STEM-проекты: робототехника, электроника, программирование, информатика, математика.

Специалисты смогут:

• применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях;
• использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса;
• формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики;
• анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач;
• самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки;
• разрабатывать и реализовывать методические модели, методики, технологии и приемы обучения;
• изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;
• исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента;
• организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы;
• осуществлять педагогическое проектирование образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;
• изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения;
• разрабатывать стратегии просветительской деятельности;
• разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций;
• использовать современные информационно-коммуникационные технологии и СМИ для решения культурно-просветительских задач;
• формировать художественно-культурную среду.