Теории и технологии STEM образования: магистратура в вузах Ростова-на-Дону

Студенты учатся разрабатывать образовательные стратегии, которые можно адаптировать для разных видов деятельности: от творческих занятий до технического моделирования.

Программа сочетает фундаментальные педагогические принципы с современными технологиями, позволяя выпускникам внедрять инновационные методы обучения. Особое внимание уделяется развитию метапредметных навыков, работе с цифровыми инструментами и организации проектной деятельности в школе. В результате магистранты получают не только глубокое понимание STEM-подхода, но и умение создавать образовательные среды, где теория соединяется с практикой, а учёба становится увлекательным исследованием.

Магистранты изучают технологию STEM-образования, которая базируется на проектном методе, в основе которого всегда лежит ситуация познавательного и творческого поиска, практической деятельности, для последующего применения в игре, конструировании, рисовании, аппликации, познавательно-исследовательской деятельности с элементами технического творчества.

Изучаемые дисциплины:

• Современные проблемы науки и образования
• Инновационные процессы в образовании
• Информационные технологии в профессиональной деятельности
• Деловой иностранный язык.

Вариативная часть:

• Методология и методы научного исследования
• Технологии современного учебного занятия
• Основы математического моделирования
• Системы автоматизированного проектирования
• Образовательная робототехника
• Информационные технологии в обучении
• Организация электронных курсов
• Основы современного производства
• Организация проектной деятельности школьников
• Научно-исследовательский семинар «Создание системы STEM-образования»
• Реализация принципа метапредметности STEM-образования
• Научно-исследовательский семинар «Создание системы политехнических задач»

Дисциплины по выбору:

• Педагогическая квалиметрия
• Праксиологические основы эффективной деятельности
• Научно-исследовательский семинар "Создание STEM-центра"
• Инноватика
• Цифровой эксперимент в образовательной организации
• Синергетическая парадигма образования
• Методика раннего обучения основам наук
• Мультимедийная дидактика
• Развитие творческих способностей обучающихся
• Межпредметные связи в выполнении требований ФГОС.